Estrategia de búsqueda.
Si bien ahora los jóvenes
hacemos investigaciones frecuentemente por
algunas tareas o proyectos que nos dejan en la escuela, no siempre las
realizamos bien, pues solo usamos un
buscador, o nos quedamos con la primera página que sale como resultado o en su
defecto solo copiamos y pegamos sin leer, y entregamos el trabajo así sin más
da, o en su defecto consultamos páginas que no son netamente confiables.
Por ello una verdadera estrategia
de búsqueda se puede seguir mediante los siguientes pasos:
1.
Definición
del tema: Sabes que es lo que voy a investigar.
2.
Información
previa: qué es lo que sé del tema antes de comenzar con la investigación.
3.
Definir
el propósito y los objetivos del tema: sabes si solo es un tabajo para
alguna clase, una tesis doctoral etc.
4.
Definir
el tiempo de realización de la búsqueda: sabes si dispongo unas horas, un día, semanas o incluso meses.
5.
Delimita
el ámbito de la búsqueda:
·
Cronológico:
debemos saber si queremos documentos recientes o también antiguos aunque
debemos de reconocer que algunas áreas “expiran” rápido como la salud,
tecnología, ciencias aplicadas y por ende es necesario desechar esa información
más antigua.
·
Idiomático:
en este aspecto debemos tomar en cuenta que la información que queremos
obtener puede estar en diversos idiomas y por ende podemos cambiar la forma en
buscar.
·
Temático:
un tema puede tener varias perspectivas, pues puede estar atado a una cultura
diferente a la que nosotros tenemos.
6.
Formular
una estrategia de búsqueda:
·
Opciones
de búsqueda: este punto se refiere a donde buscar información, pues google
no es el único buscador que podemos tomar como referencia para buscar.
·
Delimitar
las opciones de búsqueda:
Escribir una frase
que resuma lo que buscamos.
|
Identificar palabras o frases que
resumen los principales conceptos.
|
Busca sinónimos , términos
relacionados y en su defecto, traducciones.
|
·
Calidad: hacer un debate si nos quedamos con lo primero
que abrimos o en su defecto, hacemos la búsqueda cautelosamente.
·
Consulta
de un profesional: puede ser que tenga más información con respecto a lo
que estamos buscando.
Con estos pasos podemos realizar
una buena búsqueda de información pero también tienes que quedar en claro que
los profesores nos pueden ayudar con respecto a la información que se requiere
o en su defecto ayudarnos a generar desafíos, evaluando las citas y las
referencias que ponemos en la investigación pues así nos animaran a tener una
mejor calidad de trabajo investigativo.
Aunque también podemos tener
algunos obstáculos con respecto a la estrategia de búsqueda, por ejemplo:
Obstáculo
|
Estrategia
de resolución
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El tema a investigar es nuevo y por ende no hay
mucha información al respecto en internet.
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Cambiar de tema no es la más viable pero seria una opción.
Buscar contacto algunas de las páginas lo tienen y por ende pueden ayudarnos a saber más del tema.
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El tema se encuentra en páginas no confiables.
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Si eso pasa y no hay una verdadera pagina confiable seria mejor cambiar la estrategia o ir a otros buscadores.
Buscar en algunas bibliotecas electrónicas artículos relacionados.
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El tema no se encuentra en mi idioma.
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Esto es fácil de solucionar, pues con una simple traducción de las palabras claves se puede cambiar.
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El tema solo esta en páginas de pago.
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Si bien hay muchas paginas que nos piden esto, seria mejor pagar si se sebe que la página es confiable si no es así se debe buscar en otras paginas.
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La información no puede ser usada.
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Este punto se manejaría citando la información en el trabajo, si no se puede así, entonces podríamos contactar al autor para que nos de su autorización.
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Referencias:
Define tu necesidad de información Universitat de València. (2010). Define tu necesidad de información. Recuperado el 03 de agosto de 2011 de: http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/define.pdf
Define tu necesidad de información (Presentación) extraída de http://www.slideshare.net/prestamo/define-tu-necesidaddeinformacin
Pensar y comportarse de manera "Info-Competente" Eduteka. (2005). Búsqueda significativa. Pensar y Comportarse de manera "Info-Competente". Recuperado el 03 de agosto de 2011 de:http://www.eduteka.org/modulos/1/162/405/1
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